20 марта 2024, 10:47
Самовольные уходы учеников всегда было и остается проблемой для педагогических работников образовательных учреждений. В деятельности нашей школы по предупреждению самовольных уходов мы делаем акцент на раннюю профилактику, основой которой, является создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей, своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у детей определенного возраста.
Социальный педагог Чупанова П. М. в 7 классе провела комплексное занятие, направленное на профилактику самовольных уходов детей из школы.
Цель занятия объяснить учащимся, что самовольный уход из дома является самой распространенной причиной совершения преступлений и правонарушений. Обычно думают, что дети уходят из неблагополучных семей, где родители постоянно злоупотребляют алкогольными напитками, воспитанием своих детей не занимаются, что детям, и физически и морально тяжело находиться в такой семье.
Уходы возникают вследствие недостаточного надзора, для развлечения, как реакция протеста на чрезмерные требования, на недостаточное внимание со стороны близких, из-за тревоги и страха наказания, вследствие фантазерства и мечтательности, в целях избавления от опеки родителей (воспитателей), вследствие жестокого обращения со стороны родителей (сверстников), как немотивированная тяга к перемене обстановки.
Меры профилактики должны быть направлены не на то, чтобы выждать, когда дети и подростки, оступившись или попав под дурное влияние, совершат проступки, которые могут перерасти в преступление, а на то, чтобы уберечь их от действий начальной стадии, предупредив тем самым совершение правонарушения.
Уходы возникают вследствие недостаточного надзора, для развлечения, как реакция протеста на чрезмерные требования, на недостаточное внимание со стороны близких, из-за тревоги и страха наказания, вследствие фантазерства и мечтательности, в целях избавления от опеки родителей (воспитателей), вследствие жестокого обращения со стороны родителей (сверстников), как немотивированная тяга к перемене обстановки.
Меры профилактики должны быть направлены не на то, чтобы выждать, когда дети и подростки, оступившись или попав под дурное влияние, совершат проступки, которые могут перерасти в преступление, а на то, чтобы уберечь их от действий начальной стадии, предупредив тем самым совершение правонарушения.